围绕少年的高二优秀作文

日期:2019-10-19

围绕少年的高二优秀作文

  小编:欢迎阅读与支持,如果喜欢记得常来!内容简介:少年,这是一个属于我们的名词,我找不出任何语句来诠释它的含义,也找不出任何辞藻去全面的修饰它。如果非... 觉得不错就继续看完以所有内容吧!

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  【一】:向上吧少年作文(高二作文)

  少年,这是一个属于我们的名词,我找不出任何语句来诠释它的含义,也找不出任何辞藻去全面的修饰它。如果非要在它前面加上些成分,那我说,向上吧,少年。

  正值年少花季的我们紧紧跟随着时代的变迁,但是有的同学只是追求着另类,追求个性,追求着装的跟潮流,追求所谓的fashion(时尚)。还要求手上有苹果,脚下有阿迪。我们一味地在物质上满足自己,可我们真的就成为“时尚男神”和“时尚女神”了吗?不,也许只是些自以为吧。

  同学们,当我们在物质上得以满足时,那我们的心灵,我们的头脑呢?我们都说我们成熟了。可成熟这是一个相对比较得出来的词,我们只能说相比以前我们成熟了。那现在,我们的心智足够成熟吗?我们的性情真的能做到“不以物喜,不以己悲”般的稳定吗?

  如果回答是no,那就读书吧!读书能给你心灵上的洗涤,读书能给你另一片天空,读书能填充你心灵上的空白。当然了,不是读那些言情,武侠,修真类的小说,那只会给你带来一些虚无缥缈的想象和幻想。读书就要读好书,读对我们有益的书。我读了卡勒德。胡塞尼的《追风筝的人》,从阿米尔身上看到了人性软弱,贪婪的一面,但又从哈桑身上看到了什么叫忠诚,正直。懂得了为人处世应有的态度,也明白了两个人之间的友情是不允许存在质疑的。我读了刘同的《你的孤独,虽败犹荣》,品味了众多的孤独,明白了成长的过程注定是孤独的,孤独是学会与自己对话的最好方式。方有孤独,才能细细品味生活的细枝末节,品尝生活带给我们的小味道。

  当然,还有其他的书籍,我在一本本地书中,在一页页的文字中,有过感动有过感伤,有过同情也有过怜悯。读书,充实了我的生活,使我的生活变得多姿多彩;读书,给我带来了莫大的乐趣,每当翻开书,我总会情不自禁地涌出一种感觉:读书,真好!书本所带给我的财富是远远大于任何物质的。即便它没有华丽的外表,只是些清秀文雅的文字;即便它没有过多的点缀装饰,只有些简单的标点符号;即便它没有智能超炫的功能,只是些耐人寻味的言语和真实感人的故事。但,我想这也是一种简朴的“书中自有黄金屋”吧!

  同学们,与书结友,携书向上吧。在课间打开一本书,告别喧闹一个人宁静地走入书带给你的另一片天空;在睡前打开一本书,放下一天的疲惫一个人轻松地走进作者营造的雅境。这是怎样的美好享受啊。当你从书中走出来后,你会发现:真正能填充你心灵的,不是你的着装你的苹果手机你的阿迪鞋,而是你手中的书籍。这无形的财富给你成熟,给你稳重,给你为人处世的道理。读书,可以帮我们培养出“少无适俗韵,性本爱秋山”的性情;读书,可以帮我们增强“穷且益坚,不坠青云之志”的信念;读书,可以帮我们标出“行贤面去自贤心,焉往而不美”的处事准绳;读书,可以帮我们找到开启成功与智慧之门的黄金钥匙。总之,千言万语汇成一句话,读书真好!

  在书上勾勾画画总比在物质上增增换换更有意义。

  在书上多些真实的感动总比在杀怪升级后的喜悦更实在。

  在合上书后写写自己的感受总比向他人夸耀自己身上的牌子更有内涵。

  让我们携千卷书,行万里路。向上吧,少年。

  【二】:向上吧少年作文(高二作文)

  少年,这是一个属于我们的名词,我找不出任何语句来诠释它的含义,也找不出任何辞藻去全面的修饰它。如果非要在它前面加上些成分,那我说,向上吧,少年。

  正值年少花季的我们紧紧跟随着时代的变迁,但是有的同学只是追求着另类,追求个性,追求着装的跟潮流,追求所谓的fashion(时尚)。还要求手上有苹果,脚下有阿迪。我们一味地在物质上满足自己,可我们真的就成为“时尚男神”和“时尚女神”了吗?不,也许只是些自以为吧。

  同学们,当我们在物质上得以满足时,那我们的心灵,我们的头脑呢?我们都说我们成熟了。可成熟这是一个相对比较得出来的词,我们只能说相比以前我们成熟了。那现在,我们的心智足够成熟吗?我们的性情真的能做到“不以物喜,不以己悲”般的稳定吗?

  如果回答是no,那就读书吧!读书能给你心灵上的洗涤,读书能给你另一片天空,读书能填充你心灵上的空白。当然了,不是读那些言情,武侠,修真类的小说,那只会给你带来一些虚无缥缈的想象和幻想。读书就要读好书,读对我们有益的书。我读了卡勒德。胡塞尼的《追风筝的人》,从阿米尔身上看到了人性软弱,贪婪的一面,但又从哈桑身上看到了什么叫忠诚,正直。懂得了为人处世应有的态度,也明白了两个人之间的友情是不允许存在质疑的。我读了刘同的《你的孤独,虽败犹荣》,品味了众多的孤独,明白了成长的过程注定是孤独的,孤独是学会与自己对话的最好方式。方有孤独,才能细细品味生活的细枝末节,品尝生活带给我们的小味道。

  当然,还有其他的书籍,我在一本本地书中,在一页页的文字中,有过感动有过感伤,有过同情也有过怜悯。读书,充实了我的生活,使我的生活变得多姿多彩;读书,给我带来了莫大的乐趣,每当翻开书,我总会情不自禁地涌出一种感觉:读书,真好!书本所带给我的财富是远远大于任何物质的。即便它没有华丽的外表,只是些清秀文雅的文字;即便它没有过多的点缀装饰,只有些简单的标点符号;即便它没有智能超炫的功能,只是些耐人寻味的言语和真实感人的故事。但,我想这也是一种简朴的“书中自有黄金屋”吧!

  同学们,与书结友,携书向上吧。在课间打开一本书,告别喧闹一个人宁静地走入书带给你的另一片天空;在睡前打开一本书,放下一天的疲惫一个人轻松地走进作者营造的雅境。这是怎样的美好享受啊。当你从书中走出来后,你会发现:真正能填充你心灵的,不是你的着装你的苹果手机你的阿迪鞋,而是你手中的书籍。这无形的财富给你成熟,给你稳重,给你为人处世的道理。读书,可以帮我们培养出“少无适俗韵,性本爱秋山”的性情;读书,可以帮我们增强“穷且益坚,不坠青云之志”的信念;读书,可以帮我们标出“行贤面去自贤心,焉往而不美”的处事准绳;读书,可以帮我们找到开启成功与智慧之门的黄金钥匙。总之,千言万语汇成一句话,读书真好!

  在书上勾勾画画总比在物质上增增换换更有意义。

  在书上多些真实的感动总比在杀怪升级后的喜悦更实在

  在合上书后写写自己的感受总比向他人夸耀自己身上的牌子更有内涵

  让我们携千卷书,行万里路。向上吧,少年。

  【三】:中国少年说(高二作文)

  今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。

  梁启超的《中国少年说》激励了多少有志青年,在当时的时代中梁启超被公认为是清朝最优秀的学者,中国历史上一位百科全书式人物,而且是一位能在退出政治舞台后仍在学术研究上取得巨大成就的少有人物。梁启超幼年时从师学习,“八岁学为文,九岁能缀千言”后从师于康有为,成为资产阶级改良运动的宣传家。戊戌变法前,与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动。他的言行无一不在影响着中国少年,激励他们为中华伟大复兴而奋斗!

  中国在清朝的屈辱历史已成为过去,中华少年会让中国在这个时代雄起于地球。中华少年会在慷慨激昂的《中国少年说》的朗诵声中,不断地成长,在伟大的革命前辈的教诲下奋发崛起,成为让中国骄傲,让世界惊叹的少年。中国将在我们这一代人中更加发展壮大,成为世界大国,“国智,国富,国强,独立,自由,进步,胜于欧洲雄于地球”将在这个时代实现。

  梁启超在当时清政府的腐朽统治下,不忍国家没落受辱,毅然反抗,发起“戊戌变法”,他是文学革命的理论倡导,引导思想解放,认为“世界之运,由乱而进于平,胜败之原,由力而趋于智,故言自强于今日,以开民智为第一义。亡而存之,废而举之,愚而智之,弱而强之,条理万端,皆归本于学校。”要优先教育。世界之运在于教育,少年是一个国家的未来,教育好少年才是为国家复兴的储备能量。“变法之本在育人才。人才之兴在开学校”有人才的培育,才能国富民强。

  中国少年说:“我们自知,少年当自强我们是龙的传人,我们是中华的希望。”我不知道在那个时代,走出国门寻求挽救中华民族良策的青少年们是怎么想的,我只知道在这个时代,我们应担负起的责任。没错,现在的中国已不再是过去个风雨飘摇的`王朝,取而代之的是根基稳固,欣欣向荣的东方大国。在有的西方媒体天花乱坠地吹捧,有的黑白不分的抵毁时,我们更应该明白自已的位置。

  中华伟大复兴的责任是那么任重而道远,我们必须有弘毅的精神,不怕吃苦,努力奋斗。应为我们明白:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。

  中国少年在不断奋发的路上,中国正在不断发展复兴的途中。

  【四】:唯其少年才拥有作文(高二作文)

  不断传递的纸条,记录着很多人名号代号的作文本,每一次下课都忍不住回头去看的身影,死党之间无数次的打闹和认真,穿过操场时感受到的注目,每天早上起来的困倦,每一次吃到美食时的感动,以及,一场无疾而终的恋爱。一个青春的尾巴都抓不上的人,再回忆起青春的时候,才发现可以串联起来的东西竟如此之少。

  有时候在想,如果这个时间存在无数个平行宇宙多好,想到在另外无数平行宇宙里,有另外无数个我,在替我完成我发起的选择,未作出的决定,就会觉得心安一些。但是,再想想,那些无数平行宇宙的我,其实都与现实的我没有半毛钱关系,那些她们所展示的剧情,根本不在我所能感知的范围之内,就会觉得:啊,果然这条路必须走下去,没法回头了。是的,因为没法回头,所以尽量选择自己喜欢的人、事、物吧。

  我在这里谈起我的青春,脑子里回忆起的只是一个少年。她在过去的时光里生活。我看着她,无法插手她的决定,对她的苦恼爱莫能助,也无法改变她的视线。这种被隔离被排除的状态,让旁观的我焦躁不安。那个少年,有必须要考上的学校,有想看完的某部小说,有和朋友讨论的电视剧,有某天突然收到的情书,有站在某人身边不自主的慌张,有被死党嘲笑时掩饰的在意,有放学路上摇摆的狗尾巴草,有睡觉在被窝里翻开的最新杂志那个少年就是我吗?我的确有过这样一段青春吗?虽然这样问,可以仔细确认的对象却一个的没有。唯有这暖昧模糊的,可信度不离的记忆,在信誓旦旦地对我说:“我在这里,我在这里,不要不承认。”

  在如今的我和少年之间,隔着“好想快点长大”和“不想长大”的横沟。我明明还清楚地记得那个少年的想法、憧憬。但是突然,它们对我来说都成了陌生的名词,再也无法触动在原地不敢随意动弹的如今的我。

  那个少年说,长大之后要干什么都不重要,重要的是:快点长大吧!离开学校,离开父母,离开家乡。不管怎么样,必须离开,才能在陌生人面前说尽那些没有说出口的话,在陌生的城市做那些不敢做的事,在陌生的人群中爱那些憧憬过的人。拒绝平凡和回顾的少年,永远不能理解离开之后“怀念”这样一种东西的甜蜜与苦涩。而这样一种不能理解,岂不少年才独有的宝物?把世界看得太天真,世界好像也会天真待你。

  当然,世界只对少年才开放这样的特权。我想上帝应该是偏宠少年的,无论男女如果上帝这个老头子真的存在的话。他赐予每个少年一个城堡,让他们在这个城堡里自给自足、自娱自乐。直到有一天,他感到厌倦了,或者好奇,迈出去一步,再回头时,城堡己然崩塌。只有这座城堡成为废墟的瞬间,少年才终于发现城堡的美妙。然而这时的少年己不称其为一个少年了,而是一个像如今的我一样的,普通大姐姐。只是;在我迈出那一步之前,我怎么知道还会遭遇什么样的奇迹呢?

  因为不想辜负那些奇迹,才对未来充满迫不及待的憧憬感。而这种促使人不断前进的憧憬感,也是唯其少年才拥有的东西。

  【五】:惟愿此心永少年(高二作文)

  曾读过一篇文章,作者在开头与结尾中写了同一句话:“愿留少年心,一生不失去。”细细品味,竟是意蕴绵长。

  提起少年,人们总会想到那青春飞扬的年华,纯净美好的岁月。甚至对有些人来说,这是耄耋之年时闪着泪光一遍遍咀嚼回味的记忆。少年太美,也太短暂,如被握在掌心的细沙,无论你怎么试图将它牢牢抓紧,它终还是一点点从指缝间漏得干干净净,让你两手空空、无限怅惘,一切的鲜活美丽恍若在昨天一幕幕上演,但你就是回不去了。

  古人曾用伤感惆怅的笔调写下“最是春光留不住”,我们亦可将其引申为“最是少年留不住”,因此“劝君惜取少年时”。即使少年匆匆而逝、不可复返,但我们却可以永远拥有一颗少年心,心灵的光辉永不消失。因此,活着的最简单的状态在于,白了少年头,我心还少年。

  我想,我愿意将未来的年岁过成这样:无论有多大的岁数,无论我额上的皱纹又被岁月如刻年轮般多添了几道,我的心仍是那颗少年心,无忧无虑、意气风发,满是少年那浸润着诗情画意的念想。我向往着所有少年心中的诗和远方,我读着少年时喜爱的文字,从心底萌生出浅浅的欢喜。无论光阴的侵蚀与打磨带走了多少美丽的幻想,无论流年冲刷去了多少世事变迁,我心仍是少年那纯净天真的模样。

  我们周围的一切每时每刻都在发生着变化。如那传说中的樵夫,只消在山中观二仙人的一场棋局的工夫,斧柄便已烂,亲人多离散。人世间的一切似乎都抛下他头也不回地向前,而他却停留在原地。这未必不是一件好事,能够让他体会出更多生命的况味。而我们的心灵也一样,当全身不可遏制地老去,但仍能留有一颗少年心,便可于时空的交错中探寻生命的本真,永远热烈而纯粹地活着,一往无前,不失去希望。

  所谓人生,一无所有地来到这个世上,努力地拥有越来越多,又一点一点地失去,抓得再紧也不得不松手,终一无所有地离开,一切归为原点。惟有少年心,只要你愿意,便可伴你一生,带给你幸福。当身外之物一点点消逝,你无能为力,只能眼睁睁地看着;这时,也只有这句话是你惟一可主动争取的:“愿留少年心,一生不失去。”

  原来,人世间,少年心才是那个最真挚美丽的存在。

  原来,人生中,少年心才是那个美好一生的精神武器。

  当少年不再是少年,不必怅惘,这一生,我惟愿此心永少年。

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